29 mar. 2018

En esta entrada os quiero mostrar, para los que todavía no lo conocéis, el test del cocodrilo. Es un cuestionario que pretende evaluar la personalidad y los valores (amistad, lealtad, etc) que cada uno de nosotros prioriza en su vida diaria. La mecánica es muy simple: se presenta una historia en la cual están involucrados varios personajes. El alumno ha de leerla atentamente, sin perder ningún detalle. Una vez terminada la historia, debe responder a las pregunta que se le plantea. El profesor deberá, entonces, explicar los resultados del test.

Hemos de tener en cuenta los objetivos (gramaticales, léxicos, etc) que queremos explotar con esta actividad. Es especialmente útil para trabajar expresiones valorativas y de opinión.  Los resultados son siempre muy divertidos y sorprendentes, y en ningún caso deben ser tomados en serio. En este enlace podéis descargar el test en formato pdf. Pero si disponéis de proyector os recomiendo utilizar el test de la web analizame, donde además podréis encontrar interesantes recursos para vuestras clases. ¡Espero vuestras opiniones! Enlace: Analizame test del cocodrilo 

https://mega.nz/#!XrhXBDiL!WLXlMjJ2zIDOAvZxJy-dg0x9QuVMdE71gwGLbKqZbOw



18 mar. 2018



Casi todos los alumnos polacos se sorprenden cuando hablamos de los alimentos cuando les muestro una foto de los percebes. Quería compartir con vosotros un fantástico vídeo acerca de los percebes, un marisco típico de Galicia. Todos los años muchos percebeiros se juegan la vida para conseguir este carísimo marisco que crece en las zonas donde hay mucho oleaje. Espero que os entretenga y si tenéis la ocasión de probarlos no lo dudéis: ¡Un bocado de mar! Además os dejo un par de links para poder trabajar el tema de los alimentos desde una perspectiva diferente. En primer lugar un enlace al blog del gran maestro José Ramón que desde su bitácora sigue iluminando el camino de muchos profesores: el precio justo de los alimentos más caros del mundo. Y para aquellos más atrevidos un par de enlaces para sorprendernos con algunas comidas raras del mundo. ¡Ojo, no apto para todos los estómagos!  Las 10 comidas más raras del mundo (Hostelworld) y las 15 comidas más raras del mundo (Skyscanner)

16 mar. 2018


El uso del vídeo en el aula, sea esta de ele o no, ayuda al aprendizaje visual con la finalidad de facilitar y motivar a los estudiantes, mediante el trabajo con ideas y conceptos, a pensar y a aprender más efectivamente. Como vemos, en la videocreación intervienen elementos esenciales para el proceso de adquisición de una lengua. En primer lugar, el alumno ha de elaborar y poner en práctica un guión en el que se aparezcan los aspectos linguísticos y/o culturales que queremos abordar. Además, implicamos al alumno en el proceso creativo mediante la utilización de recursos técnicos, y fomentamos su capacidad de trabajo tanto desde el punto de vista individual como grupal. Además, existen numerosos recursos en la web que nos pueden facilitar esta tarea, a continuación os dejo un para de enlaces interesantes (de los muchos que hay):


En esta entrada os dejo una muestra de los vídeos que hemos realizado en clase para trabajar el vocabulario relacionado con la meteorología. El resultado ha sido muy bueno y los alumnos se han implicado mucho (en este caso ha sido un trabajo individual). Debajo podéis ver el vídeo de Marta, mi alumna del Liceum II Maria Konopnicka de Katowice, que publico con su permiso.

Fuente de la imagen https://pixabay.com/photo-2654140/ con licencia Creative Commons

12 mar. 2018

En esta entrada os dejo una propuesta para llevar al aula basada en el concurso El precio justo. Este concurso, que tuvo mucho éxito en la televisión española en los años 90,  fue adaptado siguiendo la idea del original estadounidense "The price is right". En la presentación se trabaja el vocabulario de la ropa y está dirigido a estudiantes de niveles iniciales A1-A2 puesto que se trabajan tanto el vocabulario como los precios. La mecánica es muy sencilla: los alumnos por turnos (y en grupo) deben calcular el precio de cada prenda sin pasarse, y gana aquel que más se aproxima al precio final. Como podéis ver en la presentación, con cada clic aparecen sucesivamente el nombre de la prenda y el precio. De esta forma podemos trabajar los contenidos que perseguimos con esta tarea. Además de forma transversal se podrán activar los conocimientos culturales de algunas marcas textiles españolas. Podéis ver la presentación y descargarla en el botón. ¡A juuuuugar!


https://mega.nz/#F!GuAGBbIB!dgjVHDqAlS81dUcvb6MiGw







7 mar. 2018

Esta entrada está dedicada al caballo de batalla de la gran mayoría de los estudiantes de español: el uso del subjuntivo, o mejor dicho, la alternacia entre indicativo/subjuntivo. Si pincháis en las imágenes podréis acceder a dos juegos de Kahoot donde los alumnos de niveles superiores podrán poner a prueba sus conomientos. Los juegos están creados a partir del estupendo test que podréis encontrar en este enlace test de ELE: el subjuntivo. "El subjuntivo está ahí fuera", "que la fuerza os acompañe".
http://elecreacion.com/comprueba-nivel-test-subjuntivo/
A vueltas con el subjuntivo. Primera parte
 A vueltas con el subjuntivo (segunda parte) Pincha en la imagen para acceder al Kahoot.
A vueltas con el subjuntivo. Segunda parte.
A vueltas con el subjuntivo. Segunda parte.

5 mar. 2018

Os dejo en esta entrada un fragmento de la canción que utilizo con los más pequeños para trabajar los días de la semana. La música y las canciones nos ayudan a trabajar de un modo práctico y ameno las distintas áreas cognitivas del aprendizaje de una lengua extranjera. Incluso desde el punto de vista de la psicomotricidad, haciendo que el movimiento sea, junto con la música, parte del proceso de adquisición de esa segunda lengua. ¿Cómo?, ahí entra nuestra imaginación: a través de coreografías, atribuyendo a cada alumno un día concreto de la semana, jugando al pañuelo, etc.
 


Y para los que no conocen la canción original del grupo Sidonie aquí podéis escucharla. El vídeo lo han realizado alumnos de cuarto de primaria del colegio Colegio Vicente Medina de Los Dolores (Cartagena). También nos puede dar más ideas de como trabajar las canciones en clase.

1 mar. 2018

En esta entrada vamos a revisar el vocabulario y algunas expresiones que se utilizan relacionadas con el dinero y con el doloroso momento de pagar. Además del vocabulario elemental también podemos trabajar con algunas expresiones para niveles superiores como "a escote", "a tocateja". Además de la nube de palabras podemos completar esta breve actividad   con el vídeo de Splunge (rtve) para trabajar cuestiones pragmáticas. El vídeo está subtitulado lo cual puede ser útil para utilizar en niveles inferiores. Espero que sea de utilidad.