Presentación para expresar opinión y certeza en las estructuras afirmativas y negativas. A partir de una propuesta de mis alumnos del Liceum. En ella se recogen una serie de afirmaciones/curiosidades para motivar el debate durante la clase. Como siempre espero que sea de utilidad.

Casi todos los alumnos polacos se sorprenden cuando hablamos de los alimentos cuando les muestro una foto de los percebes. Quería compartir con vosotros un fantástico vídeo acerca de los percebes, un marisco típico de Galicia. Todos los años muchos percebeiros se juegan la vida para conseguir este carísimo marisco que crece en las zonas donde hay mucho oleaje. Espero que os entretenga y si tenéis la ocasión de probarlos no lo dudéis: ¡Un bocado de mar! Además os dejo un par de links para poder trabajar el tema de los alimentos desde una perspectiva diferente. En primer lugar un enlace al blog del gran maestro José Ramón que desde su bitácora sigue iluminando el camino de muchos profesores: el precio justo de los alimentos más caros del mundo. Y para aquellos más atrevidos un par de enlaces para sorprendernos con algunas comidas raras del mundo. ¡Ojo, no apto para todos los estómagos!  Las 10 comidas más raras del mundo (Hostelworld) y las 15 comidas más raras del mundo (Skyscanner)

En estas fechas y después de la última entrada dedicada al día de los muertos continuamos con un relato publicado en el año 1948, se trata de un microcuento titulado "Knock" escrito por Fredric Brown y aunque existen otros relatos anteriores a este, ha sido el que más repercusión ha obtenido. Podéis leerlo a continuación:

El Día de Muertos está a las puertas, y antes de celebrarlo debemos saber unas cuantas cosas. En primer que es una celebración tradicional que tiene su origen en la zona central de América y se celebra los días 1 y 2 de noviembre, y que coincide con algunas pequeñas diferencias con las celebraciones católicas de todos los santos. Existen muchas curiosidades en torno a este día y sus costumbres. En esta entrada de blog podréis consultar 15 curiosidades del día de los muertos.

Además os dejo una nube de palabras que he creado para trabajar estos días en clase con todos los alumnos, desde los más pequeños a los más mayores.

Vemos a continuación algunas estructuras que podemos utilizar para expresar temor, miedo o pavor:

• Me, te, le... da/n miedo...
• Me, te, le... horroriza/n...
• "Tener" miedo de...
• Se me, te, le ponen los pelos de punta/como escarpias...

Atención a la concordancia con el plural, pues que verbos como "dar"," horrorizar" o "espantar" tienen un funcionamiento similar al verbo "gustar":

•  A mí me da miedo caminar sola por el bosque en una noche sin luna
•  A mí eso no me da miedo. Me dan miedo por ejemplo los exámenes de matemáticas.

Con el verbo "pasar" las frases cambian un poco

• Pasé mucho miedo viendo la última película de zombies.
•  Pues yo paso miedo cuando escucho ruidos extraños en la casa.

Ahora es tu turno... ¿cuándo pasas miedo?, ¿qué cosas te dan miedo?