Otro año más ha sido un enorme placer compartir muchos y buenos momentos con muchos compañeros de profesión en el "IX Encuentro de Profesores ELE de Polonia" que ha tenido lugar este fin de semana en Varsovia. Ser tallerista constituye siempre un reto personal, puesto que la exigencia de los asistentes siempre es máxima y muchas veces estamos ante la duda de la acogida que tendrá nuestra propuesta. Mi taller ha versado sobre el aprendizaje basado en los juegos de cartas en la clase de ELE y sus posibles enfoques didácticos. Aquí tenéis la presentación. En breve subiré al blog los enlaces para descargar las cartas personalizadas que he utilizado en el taller.

Otro año más tengo que agradecer a la Consejería de Educación de Varsovia que me permita participar como tallerista en el Encuentro de Profesores de ELE que tendrá lugar el 21 y 22 de este mes en Varsovia. Ilusionado y con muchas ganas de reencontrar a viejos amigos y conocer a otros nuevos con los que seguir aprendiendo en el mundo ELE. Mi propuesta descansa en el uso de los juegos de cartas en el aula y sus posibilidades didácticas. En breve podréis descargar los materiales del taller. Espero que os guste pero sobre todo espero que me comentéis qué os ha parecido. ¡Un saludo y nos vemos en Varsovia!

Folleto del ix encuentro de profesores ele de polonia de Xabier Vazquez Casanova

En esta entrada os quiero mostrar, para los que todavía no lo conocéis, el test del cocodrilo. Es un cuestionario que pretende evaluar la personalidad y los valores (amistad, lealtad, etc) que cada uno de nosotros prioriza en su vida diaria. La mecánica es muy simple: se presenta una historia en la cual están involucrados varios personajes. El alumno ha de leerla atentamente, sin perder ningún detalle. Una vez terminada la historia, debe responder a las pregunta que se le plantea. El profesor deberá, entonces, explicar los resultados del test.

Hemos de tener en cuenta los objetivos (gramaticales, léxicos, etc) que queremos explotar con esta actividad. Es especialmente útil para trabajar expresiones valorativas y de opinión.  Los resultados son siempre muy divertidos y sorprendentes, y en ningún caso deben ser tomados en serio. En este enlace podéis descargar el test en formato pdf. Pero si disponéis de proyector os recomiendo utilizar el test de la web analizame, donde además podréis encontrar interesantes recursos para vuestras clases. ¡Espero vuestras opiniones! Enlace: Analizame test del cocodrilo 

Casi todos los alumnos polacos se sorprenden cuando hablamos de los alimentos cuando les muestro una foto de los percebes. Quería compartir con vosotros un fantástico vídeo acerca de los percebes, un marisco típico de Galicia. Todos los años muchos percebeiros se juegan la vida para conseguir este carísimo marisco que crece en las zonas donde hay mucho oleaje. Espero que os entretenga y si tenéis la ocasión de probarlos no lo dudéis: ¡Un bocado de mar! Además os dejo un par de links para poder trabajar el tema de los alimentos desde una perspectiva diferente. En primer lugar un enlace al blog del gran maestro José Ramón que desde su bitácora sigue iluminando el camino de muchos profesores: el precio justo de los alimentos más caros del mundo. Y para aquellos más atrevidos un par de enlaces para sorprendernos con algunas comidas raras del mundo. ¡Ojo, no apto para todos los estómagos!  Las 10 comidas más raras del mundo (Hostelworld) y las 15 comidas más raras del mundo (Skyscanner)

El uso del vídeo en el aula, sea esta de ele o no, ayuda al aprendizaje visual con la finalidad de facilitar y motivar a los estudiantes, mediante el trabajo con ideas y conceptos, a pensar y a aprender más efectivamente. Como vemos, en la videocreación intervienen elementos esenciales para el proceso de adquisición de una lengua. En primer lugar, el alumno ha de elaborar y poner en práctica un guión en el que se aparezcan los aspectos linguísticos y/o culturales que queremos abordar. Además, implicamos al alumno en el proceso creativo mediante la utilización de recursos técnicos, y fomentamos su capacidad de trabajo tanto desde el punto de vista individual como grupal. Además, existen numerosos recursos en la web que nos pueden facilitar esta tarea, a continuación os dejo un para de enlaces interesantes (de los muchos que hay):

10 aplicaciones web para crear videos educativos

Los 10 mejores aplicaciones para hacer vídeos en tu Android

En esta entrada os dejo una muestra de los vídeos que hemos realizado en clase para trabajar el vocabulario relacionado con la meteorología. El resultado ha sido muy bueno y los alumnos se han implicado mucho (en este caso ha sido un trabajo individual). Debajo podéis ver el vídeo de Marta, mi alumna del Liceum II Maria Konopnicka de Katowice, que publico con su permiso.