Broche final de las entradas dedicadas al taller de Varsovia. Siempre es un privilegio contar con la mano experta de alguien que se dedica al mundo audiovisual. A Agnieszka Łubkowska le debo su dedicación y su talento, puesto que ha sido obra suya. Un saludo y hasta pronto.

Pues llegamos a la última entrada (así también dejo de daros la lata) con los materiales descargables del taller. Es el turno ahora de la "baraja de los sentimientos". Este juego de cartas está inspirado en los naipes de international house, pensados para el aprendizaje de expresiones mediante la utilización de imágenes. En "La baraja de los sentimientos", al igual que la baraja que he comentado, hay dos tipos de cartas: las cartas con imágenes+  expresiones, y las cartas con las explicaciones. Para la elaboración de las cartas he utilizado una aplicación móvil que se llama bitmoji y en la que podemos personalizar nuestro avatar. Son 50 cartas repartidas en cinco colores y dos comodines, lo cual nos permite utilizarlas como una baraja de naipes convencional. ¿Por qué una baraja de cartas? Además de aprender algunas expresiones los alumnos pueden utilizar las cartas para otro tipo de juegos. Las reglas podemos crearlas nosotros así como el objetivo lingüístico de cada juego. Aquí tenéis algunas propuestas:

En el siguiente enlace podréis descargar la baraja de los sentimientos que al igual que la "baraja del desamor" tiene unas guías en los márgenes para que puedan imprimirse sin dificultad. 

En este nueva entrada (segunda de la serie de materiales utilizados en el taller) planteamos una simulación o role-play para que los alumnos hablen y se pongan en el papel de un miembro de una pareja.  En la "baraja del desamor" se plantean situaciones en las que los conflictos de pareja son los protagonistas: celos, rupturas y engaños nos sirven para crear un clima distentido y muy divertido en clase. A mí me ha funcionado muy bien y los alumnos se han sentido muy a gusto en los papeles que les ha tocado representar. Los objetivos lingüísticos que queramos perseguir dependen de nosotros y el abanico es muy amplio: expresar opinión, valoración, sentimientos, léxico, expresiones, etc.

La mecánica de la "baraja del desamor" es muy simple. Los alumnos deben seleccionar una carta y emparejarse por colores (sin ver lo que está escrito). Una vez leído lo que pone en cada carta deben representar la situación, prestando especial atención a la meta lingüística que nos hayamos marcado. Al final de todas las rondas de "discusiones" podemos otorgar premios: representación más realista, mejor actor/actriz, etc.

En en enlace que tenéis a continuación podréis descargar la "baraja del desamor". El formato de descarga es el adecuado para que podáis imprimirla en una copistería, por eso tiene esas guías en los bordes de las páginas. Me gustaría que me diérais vuestra opinión y si os ha funcionado en el aula. 

Esta es la primera de una serie de entradas en las que podréis descargar los materiales que utilicé en el taller de formación de profesores de Varsovia. Empezamos con el dominó del carácter. Además del típico dominó con texto e imágenes podréis descargar la versión con códigos QR en los que en lugar de texto los alumnos escucharán un audio. Para utilizar la versión de códigos QR debemos empezar el dominó al revés, puesto que de otra forma sería muy difícil. Posiblemente muchos ya las conozcáis pero os diré qué herramientas he utilizado: para la elaboración del dominó he subido los audios a Soundcloud, una plataforma para compartir audios y música en línea. Posteriormente y después de mucho trabajo he convertido los audios en códigos qr utilizando una QR Code Generator, aunque podéis utilizar otras páginas. Es un trabajo de enanos pero el resultado merece la pena. Espero que sea de utilidad y sobre todo espero leer vuestros comentarios.

Otro año más ha sido un enorme placer compartir muchos y buenos momentos con muchos compañeros de profesión en el "IX Encuentro de Profesores ELE de Polonia" que ha tenido lugar este fin de semana en Varsovia. Ser tallerista constituye siempre un reto personal, puesto que la exigencia de los asistentes siempre es máxima y muchas veces estamos ante la duda de la acogida que tendrá nuestra propuesta. Mi taller ha versado sobre el aprendizaje basado en los juegos de cartas en la clase de ELE y sus posibles enfoques didácticos. Aquí tenéis la presentación. En breve subiré al blog los enlaces para descargar las cartas personalizadas que he utilizado en el taller.